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<title>Aggiornamenti sui corsi di A.I.C.I.Associazione Italiana Counseling Integrato - CourseForMe</title>
<link>http://www.courseforme.it/aiciassociazione-italiana-counseling-integrato/feed</link>
<description><![CDATA[Gli ultimi aggiornamenti sui corsi di A.I.C.I.Associazione Italiana Counseling Integrato - CourseForMe]]></description>
<image><title>Aggiornamento corsi - CourseForMe</title>
<link>http://www.courseforme.it/aiciassociazione-italiana-counseling-integrato/feed</link>
<url>http://www.courseforme.it/img/mclogo.png</url>
</image>
<language>it-it</language>
<pubDate>Thu, 17 May 2012 05:56:54 +0200</pubDate>
<item>
<title>OGNI ULTIMO MARTEDI DEL MESE- Dal 28  Febbraio a Giugno 2012   SALUTE E BEN -  ESSERE  - COUNSELING &Acirc;– CONDIVISIONE &Acirc;– SUPERVISIONE &Acirc;– CUS</title>
<link>http://www.courseforme.it/corsi/ogni-ultimo-martedi-del-mese--dal-28--febbraio-a-giugno-2012---salute-e-ben----essere----counseling--condivisione--supervisione--cus-24441.html</link>
<pubDate>Sun, 19 Feb 2012 22:06:28 +0100</pubDate>
<description><![CDATA[OGNI ULTIMO MARTEDI DEL MESE dal 28 Febbraio 2012
i 5  incontri di 2 ore  ciascuno possono essere frequentabili anche singolarmente -ciascun incontro ha il costo  di  20Â€  - 5 incontri di 100Â€
(tessera annuale A.I.C.I. 15 Â€) 


La Comunicazione e il Linguaggio utilizzato dal Counselor deve essere orientato a creare un ambiente Â“non terapeuticoÂ” e deve puntare sul recupero delle Risorse positive in ogni caso presenti, sebbene a volte non a livello cosciente, nel cliente . La Condivisione e La "Supervisione " A.I.C.I. si rivolge a quanti operano professionalmente nel settore del Counseling, con diversi percorsi di studio e di formazione. 
Gli incontri CUS (Cliente ,Utente ,"Supervisore" , Condivisione)saranno focalizzati su casi reali, metteranno in grado i partecipanti di poter gestire ,con specifiche tecniche, problematiche relazionali in ogni ambito : personale e organizzativo ( individuale - familiare Â– aziendale Â– scolastico).Il percorso di condivisione e "supervisione" si sviluppa attraverso un gruppo di lavoro e di esperienza, con la partecipazione di colleghi e utenti che operano in situazioni diverse : counselors ,mediatori familiari ,sociologi , formandi interessati a percorsi di crescita personale in scienze umane e sociali.
Tali incontri implementeranno le competenze professionali dei partecipanti .
Saranno proposti e analizzati casi reali e gli stessi Esperti presenti in aula potranno portare in condivisione e "supervisione" i loro casi professionali . 

Gli incontri ,frequentabili anche singolarmente ,saranno attestati e considerati crediti formativi per accedere a livelli corrispondenti nei Corsi di Counseling A.I.C.I validi per lÂ’iscrizione alla Scuola Triennale di Counseling A.I.C.I..Scuola Associata F.A.I.P. (Federazione delle Associazioni Italiane di Psicoterapia) con riconoscimento CNEL per le libere professioni.
Facilitatori:
Prof.ssa Liana Gerbi -Docente Â– Counselor Trainer Socioanalista IRPSÂ– Counselor Scolastico 
Dott.ssa Claudia Tiso Â– Docente Â–Psicologa iscritta albo degli psicologi Lazio Â– Counselor IRPS Â– Counselor Scolastico -Psicoterapeuta in Formazione 
Dott.ssa Rossana Quintiliani Â– Medico Â– Psicoterapeuta ad Indirizzo Bioenergetico 
Dott.ssa Maria Flora Stamati - Psicologa iscritta albo degli psicologi Lazio , Psicoterapeuta Cognitivo Comportamentale
Stefania Cervoni - Counselor Trainer IRPSÂ– Mediatrice Familiare - A.E.Me.F. (Associazione Europea Mediatori Familiari)
Feliciano Crescenzi - Counselor - Mediatore Familiare A.E.Me.F

http://aicibenessere.blogspot.com/]]></description>
</item>
<item>
<title>25 FEBBRAIO 2012 INIZIO CORSO A.I.C.I. Scuola Triennale di Counseling Integrato     accreditata F.A.I.P. in attuazione da SETTEMBRE 2011</title>
<link>http://www.courseforme.it/corsi/25-febbraio-2012-inizio-corso-aici-scuola-triennale-di-counseling-integrato-----accreditata-faip-in-attuazione-da-settembre-2011-21084.html</link>
<pubDate>Sun, 19 Feb 2012 22:02:49 +0100</pubDate>
<description><![CDATA[STRUTTURA DELLA SCUOLA
La formazione prevista Ă¨ triennale e si articola in 450 ore di attivitĂ  teorico-pratica. Ogni annualitĂ  si articola in n. 150 ore che includono attivitĂ  didattiche, laboratori e supervisione.
LA DIDATTICA
Il piano degli studi Ă¨ ripartito in settori di indirizzo a cui si riferiscono le relative discipline.
Area sociologica;
Area pedagogica;
Area antropologica e filosofica;
Area metodologica e della ricerca;
Area medico fisiologica.

VERIFICHE
Alla fine di ogni anno Ă¨ prevista una verifica dellÂ’apprendimento che consente una valutazione dellÂ’allievo. Il terzo anno, ai fini del raggiungimento del diploma, Ă¨ prevista la presentazione di una tesi conclusiva.
CENTRO DI ASCOLTO
SarĂ  inoltre possibile per gli allievi, previo precisi accordi con la segreteria dellÂ’A.I.C.I., e in qualitĂ  di pratictioner, utilizzare i locali dellÂ’associazione per la gestione dei casi che saranno analizzati e discussi nellÂ’elaborato finale.
OBIETTIVI E FINALITAÂ’
LÂ’obiettivo primario dellÂ’A.I.C.I. Ă¨ quello di diffondere la conoscenza del Counseling integrato, attraverso iniziative di diversa portata. Verranno a tal fine organizzati seminari, work-shop e soggiorni tematici. LÂ’A.I.C.I. si propone inoltre di formare operatori seri e preparati che possano esercitare a pieno titolo questa importante professione.


CORPO DOCENTE
Il corpo docente che si occuperĂ  della formazione, della supervisione e delle molteplici attivitĂ  dellÂ’A.I.C.I. Ă¨ costituito da counselor professionali, psicologi, psicoterapeuti, sociologi, mediatori familiari ed esperti delle singole discipline. Si tratta, in generale, di professionisti esperti che mettono a disposizione dellÂ’associazione e dei suoi iscritti, oltre alle loro conoscenze, le proprie personali e pluriennali esperienze acquisite in contesti privati e pubblici, sia nel settore psicologico, sia in quello pedagogico, sia nel sociale.
SUPERVISIONE DIDATTICA
NellÂ’ottica degli obiettivi prefissati, lÂ’A.I.C.I. dedicherĂ  diverse ore alla supervisione didattica. Si tratta di momenti indispensabili alla crescita professionale e personale dei futuri counselor, in cui verranno storie e casi personali, le proprie difficoltĂ  personali e le tematiche ritenute piĂą urgenti o interessanti. Saranno, inoltre, valide occasioni per ridiscutere lÂ’applicazione dei concetti piĂą ostici appresi durante il cammino formativo.

IL DIPLOMA
Al termine del terzo anno Ă¨ verrĂ  rilasciato il diploma di Â“Counselor ad indirizzo integratoÂ”, riconosciuto dalla F.A.I.P. (Federazione delle Associazioni Italiane di Psicoterapia), che autorizza allÂ’iscrizione allÂ’Â”Albo Nazionale dei Counselor ProfessionistiÂ”.]]></description>
</item>
<item>
<title>25 Febraio 2012 INIZIO  CORSO DI  &Acirc;“COUNSELING INTEGRATO STEP by STEP&Acirc;”</title>
<link>http://www.courseforme.it/corsi/25-febraio-2012-inizio--corso-di--counseling-integrato-step-by-step-27025.html</link>
<pubDate>Sun, 19 Feb 2012 22:01:40 +0100</pubDate>
<description><![CDATA[IL CORSO DI  Â“COUNSELING INTEGRATO STEP by STEPÂ”  A.I.C.I.  Ă¨ modulare e circolare. Per questa ragione Ă¨ possibile iscriversi in qualunque momento dellÂ’anno e recuperare in seguito i moduli non svolti. Alla fine del Corso chi vorrĂ  potrĂ  continuare  la formazione Triennale per conseguire il Titolo di Counselor Professionale  
Al termine dei 3 anni dovrĂ  essere raggiunto un monte ore di 450 ore
Si sta costituendo il nuovo gruppo 2012 (150 ore) per il corso di COUNSELING BREVE 
(Gennaio/Dicembre 2012)
Per tutti i corsisti lÂ’appuntamento per lÂ’inizio delle attivitĂ  Ă¨ fissato:
SABATO 25 FEBBRAIO 2012
ore 9.00/19.00
   INCONTRO GRATUITO 
 Roma Presso ISMEDA- Via Vitaliano Brancati 65 (EUR)
Come creare relazioni interpersonali significative, trasformative, in tutti i contesti in cui operiamo
Ascoltarsi per ascoltare 
Osservarsi per osservare
 Comprendersi per comprendere
 Crescere per far crescere
DOCENTI Tutti i Docenti  della Associazione Italiana Counseling Integrato  hanno maturato significative esperienze professionali nel campo delle relazioni di aiuto, hanno effettuato uno specifico training  per lÂ’insegnamento delle abilitĂ  del Counseling, ad essi si affiancano, per lo svolgimento di alcune materie ed attivitĂ  docenti Professionisti di provata esperienza nello specifico campo di insegnamento di  ogni singolo modulo .
IL COUNSELOR INTEGRATO EÂ’ un operatore qualificato che agisce sulla comprensione unitaria dellÂ’individuo, la gestione e la composizione di conflitti e il superamento di fasi difficili sempre considerando il sistema sociale, relazionale e quindi individuale. Il metodo interattivo Ă¨ centrato sul cliente.Ilcounselor, una volta iscritto allÂ’albo professionale, puĂ˛ continuare il suo iter formativo in qualitĂ  di counselor scolastico, di mediatore familiare e di counselor aziendale o specializzandosi negli altri molteplici settori offerti dal panorama formativo italiano e internazionale.
LÂ’annualitĂ  si articola in n. 150 ore che includono attivitĂ  didattiche, laboratori e supervisione.

LA DIDATTICA
Il piano degli studi Ă¨ ripartito in settori di indirizzo a cui si riferiscono le relative discipline.
Area sociologica e Relazionale
Area pedagogica
Area antropologica e filosofica
Area Medico Sanitaria  
Info.e Iscrizionic/o le Segreterie Didattiche -Roma: 3933992201/3292639270 - Ancona : 3201908752- Firenze :3395615997
DATA	MODULI	DURATA	RELATORI

Sabato 25 Febbraio 

	
PRESENTAZIONE e  SEMINARIO GRATUITO

Introduzione al Counseling Umanistico integrato.

La Mediazione Familiare  

ARTETERAPIA " Diamo colore alle nostre emozioni"( dare forma , movimento e colore all'empatia)
	

Ore 9 Â– 13/15-19
	Liana Gerbi
Counselor Trainer 
Stefania Cervoni 
Counselor Trainer  Med. Familiare
Antonella de Pascale 
Counselor Comparato, Arteterapeuta 
Mariacristina Guardenti Counselor integrato pluralistico gestaltico , Clown-terapeuta


Sabato 25 Febbraio  2012 OPEN DAY 

Il CORSO di  Â“COUNSELING INTEGRATO STEP by STEPÂ”   inizia  nel mese di Febbraio  e si conclude a Dicembre. Ciascun modulo annuale si articola in 10 Week-end di 14 ore ciascuno (una giornata e mezza)  pausa nei mesi di Luglio e Agosto.
Sono previste 150 ore di formazione lÂ’anno, divise fra area teorica (lezioni), area pratico-esperienziale (laboratori) e area di conoscenza e sviluppo personale (incontri di gruppo ed individuali, supervisioni).]]></description>
</item>
<item>
<title>Counseling Scolastico - ROMA - ANCONA - LATINA dal 10 NOVEMBRE  2011 - inizio Corso</title>
<link>http://www.courseforme.it/corsi/counseling-scolastico---roma---ancona---latina-dal-10-novembre--2011---inizio-corso-25090.html</link>
<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 12:21:40 +0100</pubDate>
<description><![CDATA[A.I.C.I. 
Associazione Italiana Counseling Integrato
Da Novembre  2011 a Maggio  2012
PRESENTA  PROPOSTE  FORMATIVE  
 
FORMAZIONE  COUNSELING  - SCHOOLCOUNSELING  2011/2012 

SCOOLCOUNSELING per Â“MOTIVARE A MOTIVARSIÂ”
 riconosciuto dal  Miur -  D.M 90/2003 - USR LAZIO prot .n.19543/32 del 21/07/2011 e Ufficio Scolastico Regionale per le Marche D.D.G. prot. n. 12658, 6 luglio 2011
SCHEDA  DI  PRENOTAZIONE  
Informativa ai sensi del D.lgs 196/2003. I dati personali, raccolti da A.I.C.I. per scopi organizzativi nel presente modulo di prenotazione,
 saranno trattati in piena osservanza delle disposizioni del D.Lgs. n. 196/03..

Nome..................................................Cognome................................................

Professione............................................................Ente di Appartenenza Â…Â…Â…Â…Â…Â…Â…Â…Â…Â…Â…Â…Â…Â… .

Indirizzo..........................................................CittĂ ...........................CAP.................
Tel...................................................................

Fax.....................................................................................EmailÂ…Â…Â…Â…Â…Â…................


Data........................................ Firma..................................................................

*Desiderata : GIORNO .Â…Â…Â…Â…Â…Â…Â…Â…ORAÂ…Â…Â…Â…ALTROÂ…Â…Â…Â…Â…Â…Â…Â…Â…Â…Â…Â…Â…Â….
                                          
Corso di  20 ORE (200 Â€) 
Tessera Iscrizione AICI  30 Â€
 I  Corsi  saranno  attivati con un minimo di 10 e con un massimo di 20 partecipanti -(barrare con una X il Corso NÂ°1attivo da Novembre/Dicembre e se interessati i  NÂ°2 Â–NÂ°3 in Programmazione da Gennaio  )
----------------------------------------------------------------------------------------------------nÂ°1  SCHOOLCOUNSELING  per "MOTIVARE A MOTIVARSI" 
 
  nÂ° 2 SCHOOLCOUNSELING Â“CREARE E CONDIVIDERE UNA       ZONA   FRANCA PEDAGOGICAÂ”

  nÂ° 3 PREVENZIONE  BURNOUT e COUNSELING a SCUOLA 

----------------------------------------------------------------------------------------------------
Il corso si terrĂ  nella Sede  A.I.C.I.presso ISMEDA,avrĂ  cadenza settimanale Â– il GIOVEDI- dalle ore 15.30 alle ore 19.30 a partire dal mese di   NOVEMBRE 

I.S.ME.D.A. Via Vitaliano Brancati (zona Via Cesare Pavese)- 65 sc. C int. 1 Â– 00144- Roma Â– EUR
METRO linea B - Fermata Fermi e autobus 779

*A fronte di un CONGRUO numero di Partecipanti   potranno essere concordati altri giorni e orari-a tale scopo SEGNALARE nella SCHEDA i DESIDERATA  per giorno e orario alternativo al GIOVEDI 
e  disponibilitĂ  eventuali di SEDI da parte  Enti o Istituzioni di gruppi   richiedenti

Al termine di ciascun incontro  verrĂ  rilasciato un attestato di Partecipazione Â–ORE riconoscibili anche per accedere a livelli corrispondenti nei Corsi di Counseling  e Schoolcounseling  validi per lÂ’iscrizione allÂ’Albo Nazionale dei Counselor  della F.A.I.P. 

Il pagamento del corso potrĂ  avvenire direttamente al Primo Incontro o mediante bonifico bancario(INFO Segreteria)

Inviare questa Scheda compilata a   
 Segreteria A.I.C.I   
  



--------------------------------------------------------------------------------------
SI PREGA  DI PRENOTARSI ENTRO il 5 NOVEMRE 2011

---------------------------------------------------------------------------------------



A.I.C.I. 
Associazione Italiana Counseling Integrato
PROGRAMMA
  SCHOOLCOUNSELING  per "MOTIVARE A MOTIVARSI"

Chi Ă¨ lo schoolcounselor
EÂ’ un insegnante che potenzia le sue competenze educative, formative e disciplinari acquisendo metodologie specifiche utili a dirimere i possibili conflitti nell'esercizio del ruolo docente . 
Il docente -counselor facilita il percorso formativo dei giovani favorendo l'autostima, contribuisce alla prevenzione del disagio giovanile, implementa le capacitĂ  di una autentica comunicazione nei giovani e crea un clima di collaborazione con i colleghi e nel sistema scuola.

Il corso prevede una suddivisione in 5 incontri, distinti per grado di approfondimento ,
avrĂ  cadenza settimanale  dalle ore 15,30 alle ore 19,30 a partire da GiovedĂ¬ 10 Novembre 2011 *
**A fronte di un CONGRUO numero di Partecipanti  richiedenti  potranno essere concordati altri giorni e orari e SEDI - a tale scopo SEGNALARE nella SCHEDA il DESIDERATA EVENTUALE per giorno e orario alternativo al GIOVEDI**

Il percorso formativo  si terrĂ  nella Sede  A.I.C.I. presso ISMEDA
Sede AICI presso ISMEDA -Via Vitaliano BRANCATI NÂ° 65 sc. C int. 1 - 00134 Roma- EUR-METRO linea B- Fermata LAURENTINA(Capolinea)

IÂ° INCONTRO   -  Â“Come rendere piuÂ’ efficaci le RelazioniÂ” (n.4 ore)  :
 CosÂ’ eÂ’ Il Counseling -  CosÂ’eÂ’ lÂ’Empatia - Laboratorio di didattica delle interazioni educative                                      (Rogers Â– Maslow-Gordon)

IIÂ°INCONTRO  -   Â“La Pragmatica della ComunicazioneÂ” (Watzlawick) ( n.4 ore) :

Cosa ci spinge a comunicare? -La comunicazione Interpersonale -Modelli di famiglia

IIIÂ° INCONTRO  -  Â“Insegnamento EFFICACEÂ” (n. 4 ore):
                Bullismo -  Classe difficile, come sopravvivere - Ascolto Attivo

IVÂ° INCONTRO -   Â“Counseling  Scolastico e  realtĂ  sociale Â” (n. 4 ore):

                Metodologie - LÂ’ AutenticitĂ  -  La Motivazione

VÂ° INCONTRO -   Le Tecniche di verbalizzazione Empatica  (n. 4 ore):
                                Il Counselor Scolastico - Simulazione e registrazione delle dinamiche -                            esercitazione pratica


Il pagamento del corso Corso di  20 ORE (200 Â€) +Tessera Iscrizione AICI  30 Â€  potrĂ  avvenire direttamente allÂ’inizio del  Primo Incontro o mediante bonifico bancario]]></description>
</item>
<item>
<title>Counseling Scolastico -ISMEDA - A.I.C.I. Il Rischio &Acirc;“Stress Lavoro Correlato&Acirc;”come riconoscere e prevenire il BURNOUT a Scuola:-PROPOSTE PER IL BENESSERE DEGLI INSEGNANTI E DEL GRUPPO CLASSE</title>
<link>http://www.courseforme.it/corsi/counseling-scolastico--ismeda---aici-il-rischio-stress-lavoro-correlatocome-riconoscere-e-prevenire-il-burnout-a-scuola--proposte-per-il-benessere-degli-insegnanti-e-del-gruppo-classe-24495.html</link>
<pubDate>Tue, 31 Jan 2012 11:04:55 +0100</pubDate>
<description><![CDATA[ISMEDA in collaborazione con  A.I.C.I.  Associazione Italiana Counseling Integrato  presenta "PROPOSTE PER IL BENESSERE DEGLI INSEGNANTI E DEL GRUPPO CLASSE"

PerchĂ© partecipare
Con lÂ’entrata in vigore del decreto 81/08, fondamentale Ă¨ la formazione dei docenti per favorire la consapevolezza del rischio che corrono, svolgendo una professione caratterizzata da affaticamento fisico, emotivo e intellettivo.
DallÂ’ambiente medico la professione docente Ă¨ di per sĂ© ritenuta psicofisicamente usurante e appartenente alle Â“helping professionÂ”.
Da gennaio 2011 Ă¨ compito dei Dirigenti Scolastici promuovere iniziative e interventi operativi volti a contrastare tempestivamente il disagio degli insegnanti, sia per evitare lÂ’insuccesso formativo o la dispersione scolastica, sia per sostenere gli insegnanti dal rischio del burnout (demotivazione, senso dÂ’impotenza nellÂ’esercizio della propria professione e conseguenti difficoltĂ  a interagire con colleghi, studenti, genitori e con lÂ’ambiente istituzionale).
Le competenze che acquisiranno gli insegnanti partecipanti saranno quelle di:
&#61656;	riconoscere per tempo i segnali deboli di stress correlato al lavoro
&#61656;	imparare ad arginare in ambiente scolastico le proprie emozioni negative
&#61656;	trovare soluzioni funzionali, attraverso lÂ’aiuto di esperti e il confronto costruttivo tra colleghi.

Destinatari
Insegnanti di scuola primaria, secondaria di 1Â° e 2Â° grado (singoli istituti o reti di scuole)

Durata e modalitĂ  consigliata
5 pomeriggi di aula da 3,5 o 4 ore ciascuno (2 consecutivi + 2 consecutivi + 1 a distanza di 2 mesi)
 	1Â°e 2Â° pomeriggio consecutivo di aula, teorico-interattivo
&#61614;	Analisi delle principali cause professionali di rischio per riconoscere la sindrome del burnout
&#61614;	Le condizioni di criticitĂ  piĂą frequenti, manifestate nel proprio istituto 
 	3Â°e 4Â° pomeriggio consecutivo di aula, teorico-interattivo (a distanza di due settimane dai primi)
&#61614;	Quali possibili azioni di prevenzione allo stress individuale: lÂ’utilizzo di tecniche di counseling scolastico, che facilitano lÂ’autoconsapevolezza e lÂ’individuazione autonoma di una risposta trasformativa alla propria alla propria situazione di disagio.
&#61614;	Come appianare conflitti con colleghi, personale ATA, dirigenza, studenti, famiglie
 	Lavoro autonomo dei partecipanti, individuale e poi in sottogruppi: riconoscere a livello individuale segnali di burnout in aula; sperimentazione di alcune tecniche di counseling.
 	5Â° pomeriggio di aula, a distanza di due mesi:
&#61614;laboratorio guidato su esiti della sperimentazione: Â“Quali comportamenti di successo consolidare?Â”


Per Info:
Dott.ssa Patrizia BERARDI
Responsabile della Divisione Scuole I.S.ME.D.A
Prof.ssa Angela Zampogna 
Consulente per la Didattica]]></description>
</item>
<item>
<title>Counseling Scolastico- SALUTE E IL BEN-ESSERE dell'ALUNNO e DELL'INSEGNANTE a SCUOLA</title>
<link>http://www.courseforme.it/corsi/counseling-scolastico--salute-e-il-ben-essere-dell-alunno-e-dell-insegnante-a-scuola-24403.html</link>
<pubDate>Tue, 31 Jan 2012 11:04:31 +0100</pubDate>
<description><![CDATA[A.I.C.I.
Associazione Italiana Counseling Integrato.

Propone interventi formativi  per i docenti della scuola
nellÂ’anno 2011 / 2012
 

Per CHI E' INTERESSATO

alla SALUTE E IL BEN-ESSERE dell'ALUNNO e DELL'INSEGNANTE
al BEN-ESSERE degli ALUNNI NELLA SOCIETA' CHE CAMBIA
al BEN-ESSERE degli INSEGNANTI  NELLA SCUOLA  CHE CAMBIA

LÂ’ A.I.C.I. Associazione Italiana Counseling Integrato, nata dalla sinergia di un gruppo di collaudate professionalitĂ  nel campo della formazione di discipline psicosociali e delle scienze umane, sottopone alla Vostra attenzione la propria organizzazione tesa alla creazione di una nuova figura professionale: il Â“Counselor ScolasticoÂ”, figura giĂ  istituzionalizzata in molte scuole dÂ’Europa.

La nostra  Ă¨ una Associazione senza fini di lucro, fondata nel 2009, ma giĂ  operante nella Regione Lazio e Marche  attraverso i  soci fondatori dal 2005, che eredita esperienze pluriennali nei vari ambiti del counseling  quali il Modello Rogersiano e suoi sviluppi; lÂ’approccio del Counseling Integrato; il Counseling Breve e il Counseling Strategico; il  Counseling nella relazione dÂ’aiuto.

In particolare  per il counseling scolastico lÂ’A.I.C.I. ha organizzato attivitĂ  coordinate e diversificate occasioni di crescita personale e professionale, seminari, workshop, laboratori esperienziali, corsi di formazione, che hanno ottenuto il  riconoscimento del MIUR,  aperti a docenti, agli operatori della scuola, ai genitori, ai collaboratori dei C.I.C. (centri di informazione e consulenza), a pedagogisti, psicologi e operatori della comunicazione. 

LÂ’AICI  presenta  proposte formative, giaÂ’ sperimentate dalla nostra equipe.

Corsi di formazione per i docenti della durata di 20 ore ciascuno, riconosciuti dal  Miur - USR LAZIO - D.M 90/2003  - prot .n.19543/32 del 21/07/2011  
   
1.	SCHOOLCOUNSELING  per "MOTIVARE A MOTIVARSI"
2.	PREVENZIONE BURNOUT e C OUNSELING A SCUOLA
3.	CYBERCOUNSELING- Utilizzo del computer per MOTIVARE A MOTIVARSI" 
4.	SCHOOLCOUNSELING -GenitorialitĂ  Efficace Â– Creare e condividere una ZONA FRANCA PEDAGOGICA
5.	ART COUNSELING Â”Buone Prassi attraverso lÂ’arte per un percorso interiore in ambito scolastico e nelle  organizzazioniÂ”
6.	COUNSELING e MEDIAZIONE FAMILIARE

Corsi di formazione per i docenti della durata di 20 ore ciascuno, riconosciuti dal  Miur -Ufficio Scolastico Regionale per le MARCHE D.D.G. prot. n. 12658,6 luglio 2011

Â•	SCHOOLCOUNSELING  per "MOTIVARE A MOTIVARSI"
Â•	PREVENZIONE BURNOUT e C OUNSELING A SCUOLA
Â•	CYBERCOUNSELING- Utilizzo del computer per MOTIVARE A MOTIVARSI" 


     Le proposte formative rivolte ai docenti sono  costituite da  corsi  di 20 ore ciascuno Riconosciuti MIUR , fruibili anche singolarmente  che si propongono di formare i docenti in COUSELING/SCHOOLCOUNSELING  per lÂ’acquisizione di tecniche di relazione empatica (counseling) finalizzate al superamento di problematiche personali e collettive, di tipo relazionale e per lo  sviluppo dellÂ’autostima e il recupero delle potenzialitĂ  inespresse o inibite . Il Counseling non Ă¨ una pratica terapeutica, ma una modalitĂ  di approccio che tende ad agevolare l'analisi dei problemi e dei vissuti ad essi connessi, in vista di una maggiore congruenza tra cognizioni ed emozioni e dell'individuazione autonoma di una risposta  trasformativa alla propria situazione esistenziale, laddove essa generi quella sofferenza che muove la richiesta di colloquio. Il Counseling, pertanto, si offre come strumento operativo per il docente, ma anche come esperienza personale dell'essere ascoltati e compresi nella difficilissima arte di insegnare e di relazionarsi nellÂ’ambiente Â“scuolaÂ”.
Gli attestati di ogni corso A.I.C.I.  di 20 ore sono un titolo anche per accedere a livelli corrispondenti nei Corsi di Counseling   A.I.C.I  validi per lÂ’iscrizione alla Scuola Triennale di Counseling  A.I.C.I.. Scuola - Accreditata  F.A.I.P. (Federazione delle Associazioni Italiane di Psicoterapia) con riconoscimento CNEL per le libere professioni.



LÂ’ A.I.C.I.  rimane a disposizione per fornire ulteriori chiarimenti



Informazioni e segreteria  AICI  -3933992201/3292639270
Per iscrizioni e contatti
Direzione dei corsi
Prof.ssa Liana Gerbi
Docente Â– Counselor Trainer Â– Schoolcounselor Â–
Vice Presidente A.I.C.I

Coordinamento dei corsi Roma
Prof.ssa Virginia Pistola
Dirigente Scolastico Â– Esperta in psicologia dellÂ’EtĂ  Evolutiva
Direttivo A.I.C.I.
Dott.ssa Claudia Tiso
Docente  - Psicologa Â– Counselor - Schoolcounselor

Coordinamento dei corsi  Ancona 
Prof.ssa  Giancarla Mandozzi
Docente Â– Counselor - Referente  A.I.C.I. - Ancona
Coordinamento dei corsi  Latina  
Ins.  Anna di Micco
DocenteÂ– Esperta dellÂ’EtĂ  Evolutiva - Referente  A.I.C.I.  -  Latina]]></description>
</item>
<item>
<title>Counseling Scolastico -ISMEDA - A.I.C.I. BUONE PRATICHE e nuove strategie comunicative per l&Acirc;’efficacia della didattica: SCHOOLCOUNSELING per motivare gli alunni a motivarsi all&Acirc;’apprendimento</title>
<link>http://www.courseforme.it/corsi/counseling-scolastico--ismeda---aici-buone-pratiche-e-nuove-strategie-comunicative-per-lefficacia-della-didattica--schoolcounseling-per-motivare-gli-alunni-a-motivarsi-allapprendimento-24496.html</link>
<pubDate>Tue, 31 Jan 2012 11:04:07 +0100</pubDate>
<description><![CDATA[ISMEDA in collaborazione con  A.I.C.I. Associazione Italiana Counseling Integrato



PerchĂ© partecipare
Il counselor scolastico Ă¨ quella persona in grado di favorire la soluzione a un quesito/problema che crea disagio esistenziale e/o relazionale ad un individuo o un gruppo di individui.
La figura del counselor scolastico, istituzionalizzata in molte scuole dellÂ’Europa, comporta lÂ’individuazione allÂ’interno di un istituto scolastico di docenti con specifica formazione in modo da:
Â•	comprendere e gestire le problematiche del disagio e le criticitĂ  relazionali dei giovani, a rischio di dispersione scolastica,
Â•	far condividere sia alla dirigenza sia ai docenti strategie comportamentali da attuare per il recupero di tali giovani,
Â•	occuparsi della consulenza di sostegno alle famiglie.
In ogni contesto scolastico quindi lÂ’utilizzo del Counseling da parte dei docenti puĂ˛ aiutare il singolo alunno o il gruppo classe a individuare una possibile soluzione a una problematica presente in un determinato ambito disciplinare o nata da difficoltĂ  relazionali che possono impedire la libera espressione individuale e collettiva.
Le competenze che acquisiranno gli insegnanti partecipanti saranno quelle di:
&#61656;	potenziare lÂ’efficacia del proprio ruolo di docente Â“educatoreÂ”
&#61656;	acquisire una modalitĂ  relazionale basata sullÂ’obiettivo di incoraggiare gli studenti a dare il meglio di sĂ© attraverso lÂ’autoconsapevolezza e lÂ’autostima
&#61656;	trasmettere conoscenze professionali per incrementare lÂ’empowerment in ambito scolastico
&#61656;	supportare i docenti a migliorare la gestione della classe, attraverso la creazione di un clima di collaborazione e fiducia
&#61656;	attivare competenze nella Â“relazione di aiutoÂ” non direttiva verso gli alunni, fondata su un Â“ascolto attivo ed empaticoÂ”, e che faciliti le potenzialitĂ  inespresse di apprendimento.

Destinatari
Insegnanti della Primaria (singoli istituti o reti di scuole) 

Durata e modalitĂ  consigliata
5 pomeriggi di aula da 3,5 ore ciascuno (2 consecutivi + 2 consecutivi + 1 a distanza di 2 mesi)
 	1Â°e 2Â° pomeriggio consecutivo di aula, teorico-interattivo
&#61614;	Â“LÂ’arte di comunicareÂ” per comprendersi: capire i bisogni individuali che sottendono i comportamenti e aprire un dialogo costruttivo tra il sĂ© e lÂ’altro 
&#61614;	Â“Il docente assertivoÂ” come educatore capace di sviluppare negli alunni comportamenti consapevoli e improntati al rispetto dellÂ’insegnante e dei compagniÂ”
 	3Â°e 4Â° pomeriggio consecutivo di aula, teorico-interattivo (a distanza di due settimane dai primi)
&#61614;	Â“ScoolcounselingÂ”: le competenze di ascolto attivo-empatico e lÂ’utilizzo di strategie per lÂ’insegnamento efficace
&#61614;	Classe difficile, come sopravvivere: lÂ’utilizzo di uno stile di gestione della classe per infondere fiducia reciproca e produttiva per allÂ’apprendimento
&#61614;	LÂ’ottenimento della disciplina: far interiorizzare le regole e il rispetto dellÂ’ambiente scolastico.
 	lavoro autonomo dei partecipanti, individuale e poi in sottogruppi: osservazione diretta nelle proprie aule dei comportamenti Â“problematiciÂ” con i bambini e rilevazione effettuata con strumenti forniti dai relatori. Sperimentazione di alcune tecniche apprese in aula
 	5Â° pomeriggio di aula, a distanza di due mesi :
&#61614; laboratorio guidato su esiti della sperimentazione: Â“Quali comportamenti di successo consolidareÂ”

Per Info:
Dott.ssa Patrizia BERARDI
Responsabile della Divisione Scuole I.S.ME.D.A
Prof.ssa Angela Zampogna 
Consulente per la Didattica]]></description>
</item>
<item>
<title>CORSO PER ESPERTO IN COUNSELING AZIENDALE / IN ATTUAZIONE DA SETTEMBRE 2011</title>
<link>http://www.courseforme.it/corsi/corso-per-esperto-in-counseling-aziendale--in-attuazione-da-settembre-2011-20445.html</link>
<pubDate>Mon, 30 Jan 2012 15:44:56 +0100</pubDate>
<description><![CDATA[-Durata: 60 ore suddivise in 3 ore settimanali , per 20 incontri di ogni giovediÂ’ 17-20
-Presentazione del corso e relativo master triennale: 20 settembre 2011
-Inizio: 22/9 

-Costo: 790Â€ di cui 190 ad iscrizione 20/9 residuo pagabile nei successivi incontri


PROGRAMMA
Il corso fornisce gli strumenti di base per attivare le capacitĂ  di Â“sapere, sapere specialistico, saper fareÂ”. Un training formativo esperienziale per sviluppare le capacitĂ  di pensiero strategico e lÂ’implementazione delle capacitĂ  gestionali, di monitoraggio e sviluppo delle potenzialitĂ  inespresse.
Potenziamento degli strumenti di lavoro secondo la metodologia della gestalt psicosociale.
Â•	Â• Il Counseling organizzativo 
Â•	Â• Comunicazione strategica Creativity ( farsi capire           e  saper ascoltare per capire )
Â•	Â• Empowerment 
Â•	Â• Strategie di problem solving 
Â•	Â• Team building 
Â•	Â• Potere e Leadership 
Â•	Â• Gestire Le Risorse In Azienda (Selezione Delle Risorse Inserimento In Azienda) 
Â•	Â• AssertivitĂ  Strategica
Â•	. Marketing emozionale
Â•	. Gestire i conflitti]]></description>
</item>
<item>
<title>Counseling Scolastico -CORSI FORMAZIONE A.I.C.I.  COUNSELING / SCHOOLCOUNSELING 2011 / 2012 per MOTIVARE A MOTIVARSI / IN ATTUAZIONE DA SETTEMBRE 2011</title>
<link>http://www.courseforme.it/corsi/counseling-scolastico--corsi-formazione-aici--counseling--schoolcounseling-2011--2012-per-motivare-a-motivarsi--in-attuazione-da-settembre-2011-20281.html</link>
<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 16:28:15 +0100</pubDate>
<description><![CDATA[CORSO FORMAZIONE A.I.C.I.  COUNSELING / SCHOOLCOUNSELING 2011 / 2012
riconosciuto dal  Miur -  D.M 90/2003 - USR LAZIO prot .n.19543/32 del 21/07/2011 e Ufficio Scolastico Regionale per le Marche D.D.G. prot. n. 12658, 6 luglio 2011

-   Counseling -SchoolcounselingÂ“Motivare a MotivarsiÂ” 
Il corso  della durata di 20 ore si articola su in 5 incontri

IÂ° INCONTRO   -  Â“Come rendere piuÂ’ efficaci le RelazioniÂ”( n.4 ore)  :

CosÂ’ eÂ’ Il Counseling  -  CosÂ’eÂ’ lÂ’Empatia - Laboratorio di didattica delle interazioni educative (Rogers Â– Maslow-Gordon)

IIÂ°INCONTRO  -   Â“La Pragmatica della ComunicazioneÂ”(Watzlawick)(  n.4 ore) :

Cosa ci spinge a comunicare?- La comunicazione Interpersonale - Modelli di famiglia

IIIÂ° INCONTRO  -  Â“Insegnamento EFFICACEÂ”(n. 4 ore):
       Bullismo - Classe difficile , come sopravvivere - Ascolto Attivo

IVÂ° INCONTRO -   Â“Counseling  Scolastico e  Psicosociale Â” (n. 4 ore):

      Metodologie-  LÂ’ AutenticitĂ  - La Motivazione

VÂ° INCONTRO -   Le Tecniche di verbalizzazione Empatica  (n. 4 ore):

             Il Counselor Scolastico - Simulazione e registrazione delle dinamiche                             (esercitazione pratica)
*LÂ’attestato di partecipazione rilasciato per ogni corso  Ă¨ un titolo anche per accedere a livelli corrispondenti nei Corsi di Counseling   A.I.C.I  validi per lÂ’iscrizione alla Scuola Triennale di Counseling  A.I.C.I. Scuola Accreditata  F.A.I.P. (Federazione delle Associazioni Italiane di Psicoterapia) con riconoscimento CNEL per le libere professioni.
**Verranno dati materiali, dispense e riferimenti on line riguardanti gli incontri .
***I corsi  si svolgeranno  presso le SEDI dellÂ’A.I.C.I Associazione Italiana Counseling Integrato, presso Istituti/Enti  che ne faranno richiesta.]]></description>
</item>
<item>
<title>Counseling Scolastico -&Acirc;“CYBER- COUNSELING - Utilizzo del computer per MOTIVARE A MOTIVARSI&Acirc;” - IN ATTUAZIONE DA SETTEMBRE 2011</title>
<link>http://www.courseforme.it/corsi/counseling-scolastico--cyber--counseling---utilizzo-del-computer-per-motivare-a-motivarsi---in-attuazione-da-settembre-2011-20283.html</link>
<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 16:27:47 +0100</pubDate>
<description><![CDATA[CORSO FORMAZIONE A.I.C.I.  COUNSELING / SCHOOLCOUNSELING 2011 / 2012
riconosciuto dal  Miur -  D.M 90/2003 - USR LAZIO prot .n.19543/32 del 21/07/2011 e Ufficio Scolastico Regionale per le Marche D.D.G. prot. n. 12658, 6 luglio 2011

Â“CYBER- COUNSELING - Utilizzo del computer per MOTIVARE A MOTIVARSIÂ”
Il corso  della durata di 20 ore si articola su in 5 incontri


IÂ° INCONTRO   -  Introduzione al Cybercounseling( n.4 ore)  :
CosÂ’ eÂ’ Il Counseling e il Cyber-Counseling -CosÂ’eÂ’ lÂ’Empatia-Laboratorio di didattica delle interazioni educative 

IIÂ° INCONTRO -  La Pragmatica della Comunicazione (n. 4 ore):
           La Pragmatica della Comunicazione   in famiglia -  Modelli di famiglia - LÂ’      AutenticitĂ  - La Motivazione

IIIÂ°INCONTRO  -    Insegnamento Efficace(  n.4 ore) :
    Classe difficile come sopravvivere - Metodo Gordon - Ascolto attivo

IVÂ° INCONTRO  -  Il Disagio Scolastico (n. 4 ore):
 Cyber Bullismo ,Comportamenti di disturbo in classe, irrequietezza, iperattivitĂ  -              DifficoltĂ  di apprendimento, di attenzione,   di inserimento nel  gruppo - Scarsa motivazione, basso rendimento, abbandono, dispersione scolastica.

VÂ° INCONTRO  - Metodologie di Cybercounseling  (n. 4 ore) :
 Il Counselor Scolastico - Comunicazione Interpersonale - Proposte Â– Intervento -Simulazione e registrazione delle dinamiche               

*LÂ’attestato di partecipazione rilasciato per ogni corso  Ă¨ un titolo anche per accedere a livelli corrispondenti nei Corsi di Counseling   A.I.C.I  validi per lÂ’iscrizione alla Scuola Triennale di Counseling  A.I.C.I. Scuola Accreditata  F.A.I.P. (Federazione delle Associazioni Italiane di Psicoterapia) con riconoscimento CNEL per le libere professioni.
**Verranno dati materiali, dispense e riferimenti on line riguardanti gli incontri .
***I corsi  si svolgeranno  presso le SEDI dellÂ’A.I.C.I Associazione Italiana Counseling Integrato, presso Istituti/Enti  che ne faranno richiesta.]]></description>
</item>
</channel>
</rss>
